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浅谈小学数学学困生的表现及转化
引用本文:
陈娜.浅谈小学数学学困生的表现及转化[J].生活教育,2014(4):108+106-108.
作者姓名:
陈娜
作者单位:
雷州市新城中心小学
摘 要:
学困生的学习一直是困扰数学教学的难题,根据数学学科的特点和学困生的心理特点,在教学中关心爱护学生,因材施教,给学生更多的理解、信任和鼓励,全方位培养学生学习数学的兴趣,引导学生有效的学习是转化学困生的有效途径。
关 键 词:
数学学困生
表现
转化
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