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| 润物无声,“语”有情——浅谈教学用语在小学英语教学中的有效运用 | |
| 引用本文： | 刑丹.润物无声,“语”有情——浅谈教学用语在小学英语教学中的有效运用[J].新课程导学(上),2014(4):55. |
| 作者姓名： | 刑丹 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区通州小学 |
| 摘 要： | 正笔者认为,小学的英语教学应该以启蒙指导为主,因此在英语教学中要注意教学用语的适当运用。实践中发现,在教学过程中适当运用教学用语可以对学生学习英语起到一个启迪指点的作用,学生学习英语的兴趣大大提高,教学质量也明显上升。一、启发式讲析,启迪思考在小学英语课堂中,采用启发式讲析教学法是启发学生英语思维、提高课堂教学质量与学生听课效果的良好途径。教师在运用启发式讲析时,应当首先深入钻研课本,同 |
| 关 键 词： | 小学英语教学 教学用语 小学英语课堂 课堂教学质量 教学过程 课本知识 watch Christmas 拼写错误 第一课 |
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