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| 前提·重心·核心——应用题启蒙教学初探 | |
| 作者姓名： | 何建忠 |
| 作者单位： | 新津县华润学校 |
| 摘 要： | 在小学数学第一册应用题的启蒙教学中,我以激发学生学习兴趣为前提;以直观教学和引导学生操作,诱发学生思维为重心;以提前孕伏,分散难点,培养思维能力为核心,取得了较好的教学效果。 一、创设情境,激发兴趣,是应用题启蒙教学的前提。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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