关于高职院校新课程体育分层教学的理性思考 |
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作者姓名: | 邓津 |
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作者单位: | 天津现代职业技术学院 天津300350 |
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基金项目: | 天津市教育科学“十二五”规划课题VE4064 |
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摘 要: | 文章对高职院校新课程体育分层教学现状及实施策略进行分析,并从新课程下分层教学的优势、依据、模式、实施及应注意的问题等五个方面进行了初步的研究探讨,得出实施分层教学能够更好地进行因材施教,有针对性、目的性的对不同层次的学生进行分层教学,化解个体差异性与授课方式及内容的矛盾,进而促进大学生身心协调发展。
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关 键 词: | 新课程 大学生 高职院校 分层教学 |
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