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有效教学要促进学生从“想学”向“会学”转变
引用本文:庄德刚.有效教学要促进学生从“想学”向“会学”转变[J].化学教与学,2012(1):19-20.
作者姓名:庄德刚
作者单位:苏州市相城区陆慕高级中学
摘    要:以“电化学”专题复习为例,就化学课堂教学如何促进学生从“想学”向“会学”发展,进行了一些尝试和探索,以期对高中化学教学的有效性提供些许参考。

关 键 词:问题驱动  活动引导  回顾反思
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