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| 关注科学课的情感态度 | |
| 引用本文： | 左文飞.关注科学课的情感态度[J].实验教学与仪器,2005,22(11). |
| 作者姓名： | 左文飞 |
| 作者单位： | 江苏省常州市新北区孝都小学,213127 |
| 摘 要： | 科学课的学习强调探究。一般认为科学探究应该是理性的,它需要研究者对事物、现象进行细致的观察分析,以理性的思维贯穿其中,过分强烈的情感介入会使研究者失去冷静和客观的态度。那么,我们的学生在科学课的学习中是否只需要理性的思考呢?当然不是。我们要培养的不是只具有逻辑思维的人,而是知与情和谐统一的未来建设者。他们有知识技能,有科学精神,同时具有丰富的情感,能够全面发展自己的才能和个性。今 |
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