在语文教学中拨动学生创造的琴弦 |
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引用本文: | 张永红.在语文教学中拨动学生创造的琴弦[J].教育导刊,2004(7):42-43,52. |
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作者姓名: | 张永红 |
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作者单位: | 广州市东山实验小学,510600 |
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摘 要: | 培养学生创造能力,是小学语文教学的根本目标之一。长期以来,小学语文教学存在着缺陷,教师习惯于扮演传授者的角色,教学过程趋于程式化、模式化,学生创造的火花得不到呵护.甚至被无情地扑灭。其实,小学生的创造欲、创造力是惊人的,就好比琴弦需要拨动才能发出美妙的声音。培养创造型人才。应当给予学生创新机会,挖掘创新因素,激发创新情感,培养创新思维,引导创新行为,使学生实现从“学会”到“会学”再到“会创造”的跨越。
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关 键 词: | 学生 小学语文教学 创造欲 创新情感 会学 培养 创新因素 创新机会 创新行为 根本目标 |
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