让学生感受到数学有趣、合理、有用 |
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引用本文: | 徐军.让学生感受到数学有趣、合理、有用[J].吉林教育,2009(11). |
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作者姓名: | 徐军 |
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作者单位: | 江苏省通州市通州小学; |
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摘 要: | 密切数学与现实世界的联系,将数学知识应用于实践,不仅可以发展学生思维素质,而且在学习和应用的过程中,使学生感到"数学有趣"、"数学合理"、"数学有用",从而增强小学生学习数学的自信心,让小学生学会利用自己的生活经验去感受数学的合理性,达成数学学习与生活经验的和谐同步。在这方面,笔者有几点粗浅体会。
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