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| 败于“意外”,成于“意外”——以《长城》的两次教学说“四备” | |
| 作者姓名： | 赵飞华 |
| 作者单位： | 浙江省诸暨市浣纱小学,311800 |
| 摘 要： | "这堂课,对<长城>的科学和人文内涵挖掘得比较深.教学环节严谨细密,贯彻了自主、合作、探究的阅读理念.特别是图文对照,相得益彰,落实了由远到近、由面到点的观察能力训练,对<语文课程标准>要求的'借助读物中的图画阅读'是个典型的示范".这段话,摘自我上完<长城>这堂全校性公开课后同事对我的评价.这段话,总会激起我心中的阵阵涟漪,提醒我不要忘了那两次课堂教学中所出现的意外,引领我再次去体会五味瓶中的酸涩与甜蜜…… |
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