城市化进程中乡村教师的境遇:倦怠与坚守——对97位村小、教学点骨干教师的调查 |
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引用本文: | 张莉莉,林玲.城市化进程中乡村教师的境遇:倦怠与坚守——对97位村小、教学点骨干教师的调查[J].河北师范大学学报(教育科学版),2014(1). |
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作者姓名: | 张莉莉 林玲 |
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作者单位: | 北京师范大学教育学部;福建师范大学教育学院; |
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摘 要: | 随着城市化进程的发展,乡村经济和文化逐渐被边缘化,乡村教育面临很多挑战,乡村教师的处境也更加艰难。在一项公益培训中,97位乡村小学教师表达了他们在职业和工作中遇到的问题和困难。他们在倦怠之中的坚守,反映了乡村教师尴尬的职业境遇和渴望得到关注的心情。乡村教师需要更多的激励和支持,其主体性的发挥将为乡村教育注入活力。
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关 键 词: | 城市化进程 乡村教师 职业倦怠 职业发展 |
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