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| 美国“全国教师考试”发展历程及利弊功过探析 | |
| 引用本文： | 黄建辉,洪明.美国“全国教师考试”发展历程及利弊功过探析[J].河北师范大学学报(教育科学版),2014(2). |
| 作者姓名： | 黄建辉 洪明 |
| 作者单位： | 福建师范大学教育学院; |
| 基金项目： | 教育部人文社科项目“美国教师实习制度历史演进研究”(13YJA880026) |
| 摘 要： | 美国全国教师考试(National Teacher Examinations,简称NTE)从诞生至被普瑞克西斯考试系列(Praxis Series)所取代,在美国走过近半个多世纪。作为一项全国性的检测教师专业技能和水平的工具,NTE的实施对美国教师教育制度产生了重要而深远的影响。因此,全面深入地梳理NTE的发展历程,探讨其利弊功过,对我国教师资格考试制度改革具有重要的借鉴参考意义。 |
| 关 键 词： | 全国教师考试 发展历程 利弊功过 |
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