一核多元、中和位育:中国当代少数民族教育法律与政策述评 |
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引用本文: | 吴明海.一核多元、中和位育:中国当代少数民族教育法律与政策述评[J].河北师范大学学报(教育科学版),2014(5). |
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作者姓名: | 吴明海 |
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作者单位: | 中央民族大学教育学院; |
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基金项目: | 中央民族大学国家“985工程”中国少数民族教育创新基地项目“中国少数民族教育政策历史”(MUC98507-05013) |
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摘 要: | 从1950年到现在,经过60多年的持续建设,中国已经建成以宪法为核心的少数民族教育法律与政策的多元一体的制度体系,有力保障并促进着少数民族与民族地区教育事业的健康发展。中国民族教育法律政策体系是建立在中华民族多元一体格局的文化传统基础之上的,有深厚的历史基础与广泛的群众基础,具有连续性、开放性与可持续发展性。其问题的关键是政策执行要与廉政吏治相结合,以中和位育为原则,切实落实到位,让各族人民的子女与广大教师真正得到实惠。
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关 键 词: | 中国 当代 少数民族教育 法律与政策 一核多元 中和位育 |
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