立足语文课堂 关注人文精神 |
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引用本文: | 陆勤辉.立足语文课堂 关注人文精神[J].上海教育,2004(8S):68-69. |
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作者姓名: | 陆勤辉 |
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摘 要: | 教师要善于利用美,利用形象.使教学触及到儿童的情感世界.让儿童的情感伴随他们的认知活动.进而在情感的体验中.丰富他们的精神世界。这样的培养目标,其途径便是人文熏陶.在潜移默化中,在熏陶感染中逐渐形成。可以说没有情感.就谈不上人文熏陶:只有通过情感,通过长期的积淀和感染,才能培养起学生的人文素养。
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关 键 词: | 熏陶 语文课堂 人文素养 教师 培养目标 人文精神 学生 感染 注人 儿童 |
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