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| 如何在小语教学中培育人文精神 | |
| 引用本文： | 陈世荣.如何在小语教学中培育人文精神[J].教学与管理,2002(32). |
| 作者姓名： | 陈世荣 |
| 作者单位： | 重庆巫山县龙井小学 |
| 摘 要： | 所谓语文教学的人文精神构建，就是努力挖掘作为人文应用学科的语文教材中的教育资料，以全体的人性完善为最高教学目标，体现主要以个人发展需要为标准的教育价值观，让儿童从小就学会做人、学会求知、学会合作、学会交际、学会健体、学会生存，“使每个人发展自己的才能和创造能力”，为其一生的可持续发展提供强大的精神动力、不竭的智力支持。语文教学的人文精神建构包括哪些内容呢？１．价值主流建构（政治思想、理想、信念、世界观、人生观、价值观）；２．人格完善建构（吸纳先进文化的品性、竞争意识、创新意识、独立意识、开拓进取… |
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