抓好三个基本环节 强调整体导读领悟——提高初中文言文课堂教学实效初探

初中文言文教学应抓住指导朗读、指导理解、指导分析三个基本环节，强调整体导读领梧，充分发挥教师的主导作用，落实学生主体地位，给学生以主动发展的时间、空间和主动发展的品质，从而提高初中文言文课堂教学的实效。