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| 努力研究学法 培养创造性思维 | |
| 作者姓名： | 刘桂珍 |
| 摘 要： | 教与学是对立的统一。为了大面积提高语文教学质量，教师必须很好地研究一下学法问题，把学生的创造意识挖掘出来，帮助他们提高学习语文知识的兴趣和能力。要研究学法，首先要研究学生学习的内因条件，学习活动讲求的是探求客观规律，而客观规律就是学生对事物的认识和对问题的理解由浅入深的过程。在这个过程中应该允许模糊概念的存在，而模糊概念的存在正需要教师高屋建翎的指点，以调动学生充分展示其潜在能力。教师的指点，首要的是唤起学生的学习兴趣。学生的主观能动性是第一位的，往往不是“我要教”而就有”学”，倒常常是“我要学… |
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