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体验式阅读的教学策略
作者姓名:
徐培林
摘 要:
夸美纽斯曾指出:"一切知识都是从感官的感知开始的。"教学中充分利用学生已有的经验,通过各种形式的体验,丰富学生的直接经验和感性认识,有利于抽象知识的感性化、形象化,使具体感知和形象思维相结合,激起学生对新问题探索的兴趣,增进学习的主动性和积极性。
关 键 词:
学生
生活体验
相结合
形象思维
阅读教学
直接经验
抽象知识
感知
问题探索
感性认识
本文献已被
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