|
|||||
|
|
| 沿用与改进并举——有效实现英语教学的衔接与过渡 | |
| 作者姓名： | 杨继友 |
| 作者单位： | 广东省开平市新荻初级中学 |
| 摘 要： | 随着《英语课程标准》的出台,初中英语教学已经不再是零起点。中小学英语教学的衔接与过渡直接影响初中英语教学质量。衔接与过渡得当,有助于学生更快地进入状态,缩短中学英语学习的适应时间,提升学习效率。本文拟 |
| 关 键 词： | 中小学英语教学 英语课程标准 初中英语教学 英语学习 小学生 过渡 衔接 直接影响 教学方式 教师 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |