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| 虚实相生 情景交融——《观沧海》文本解读与教学设计 | |
| 引用本文： | 余耀清.虚实相生 情景交融——《观沧海》文本解读与教学设计[J].内蒙古教育,2012(11):61-62. |
| 作者姓名： | 余耀清 |
| 作者单位： | 江苏省睢宁县凌北中学 |
| 摘 要： | 一个"观"字笼罩整个沧海,视觉的全景由此展开:1.眼前见实景。"水何澹澹,山岛竦峙",写海水荡漾,是动态;写山岛耸立,是静态。动静相衬,勾勒出大海的辽阔与威严。此时,诗人登临山巅、俯视苍茫雄浑的大海,全新的兴奋及视觉的感应都凝聚在这八个字上了。"树木丛生,百草丰茂"虽不是直接 |
| 关 键 词： | 教学设计 虚实相生 大海 背诵 第一人称 海水 学生 朗读 情感 视觉 |
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