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| 小学数学课堂教学拓展的问题与思考 | |
| 作者姓名： | 陈惠芳 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市教育局教学研究室; |
| 摘 要： | 小学数学课堂教学拓展,是指数学学习内容由课内向纵深处或向课外的延伸和合理渗透。可以是主体内容的辐射、铺垫和延续,也可以是某一知识点的综合、深化和提高。有效的课堂教学拓展,能使趋于平静的课堂再起波澜,一方面使本堂课的教学内容得到升华和总结,另一方面为学生的后续学习埋下伏笔,做好铺垫,从而优化教学效果。许多数学教师深谙此理,非常重视课堂教学的拓展,使教学内容由易到难、由浅入深、由课内向课外相机 |
| 关 键 词： | 课堂教学 数学教师 数学课堂 引导学生 教学效果 教学拓展 解决问题 教学内容 |
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