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| 化学教学中的“解疑”艺术 | |
| 引用本文： | 彭贤仕.化学教学中的“解疑”艺术[J].江西教育,2011(27). |
| 作者姓名： | 彭贤仕 |
| 作者单位： | 江西省安义中学; |
| 摘 要： | 解疑是一门艺术,教师巧妙而成功的解疑,不仅可以排除学生的知识障碍,还可以激活和拓展学生的思维,开发学生潜在的智能。笔者在化学教学实践中归纳了以下几种方法:一、旁敲侧击法对学生提出的问题,教师不做正面回答,而是从侧面提出一些与主题无关的话题,帮学 |
| 关 键 词： | 教学实践 解决问题 智能 化学教学 教师 引导学生 等离子 还原性 思维 艺术 |
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