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| 预设基础 生成精彩 | |
| 引用本文： | 卓杰.预设基础 生成精彩[J].高中数学教与学,2012(20):29-30. |
| 作者姓名： | 卓杰 |
| 作者单位： | 江苏省睢宁县李集中学 |
| 摘 要： | <正>本校从去年开始进行教学改革,实行"五步问题导学"模式教学.改革之初阻力很大,各种各样的评论都有,有的接受态度,有的持反对态度,有的在观望.最近笔者在校内开了一节公开课,开设的课题是"二次函数复习课".本文是这节展示课的授课过程和设计意图的介绍,供大家参考.一、教材分析二次函数这节内容是在学生复习完函数的概念和表示方法、性质之后复习的内容.此时学生对函数内容已有了初步的理解,尤其是函数性质的认识较为深刻.二次函数是函数性质运用的具体化. |
| 关 键 词： | 二次函数 最值问题 发散性思维 函数解析式 已知函数 复习课 解题能力 学习方法 教材分析 函数性质 |
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