初读,需要讲究“生成之法”——小学中年级阅读教学第一课时“读法”例析 |
| |
引用本文: | 赵桂明.初读,需要讲究“生成之法”——小学中年级阅读教学第一课时“读法”例析[J].小学教学研究,2012(35):17-18. |
| |
作者姓名: | 赵桂明 |
| |
作者单位: | 江苏南通市通州区平潮小学 |
| |
摘 要: | 语文阅读教学如登山,一览众山小的景色自然是壮美的,可是登山过程对大多数人来说是艰难而枯燥的。留心小学阅读教学第一课时,我们会发现:不论是观摩课、展示课,还是竞赛课,很少有人去执教第一课时。原因是多方面的,但是,它传达出的信息是,老师们不喜欢上第一课时,阅读课的第一课时成了被遗忘的角落。
|
关 键 词: | 小学阅读教学 引导学生 课时 学生阅读 阅读课文 语文阅读教学 读法 初读 整体感知 竞赛课 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|