关于如何对待数学学习错误的思考 |
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作者姓名: | 陈丹 |
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作者单位: | 珠海市第一中等职业学校,广东,珠海,519000 |
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摘 要: | 学习过程是一个反复和发展的过程,学习中的错误也是学习的一部分。教师在对待学生数学学习错误时,不应采取简单否定的态度,应努力去发现错误中的合理成分,分清其错误的性质,尊重学生的见解,帮助学生比较不同的观念,要有足够的耐一,要懂得学生的心理,帮助学生形成对待学习的积极态度。
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关 键 词: | 数学学习错误 认识 误区 基本态度 |
文章编号: | 1002-0845(2006)01-0075-02 |
收稿时间: | 2005-06-28 |
修稿时间: | 2005-06-28 |
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