为高三英语复习课穿上新衣

随着课程改革的深入和英语新教材的使用，越来越多的英语教师更加注重教学理念的转变和教学方法的改变，逐步从应试教育的外语教学观转变到了素质教育的外语教学观，从重视语言知识的传授转变到重视英语运用能力的培养，鼓励学生积极参与语言教学实践。本文笔者对高三英语课堂教学中长期存在的＂高投入低效率＂这一问题引发思考，探索原因，提出可行性方案，并总结了一些值得参考的方法。