中小学校长岗位培训工作的思考

湖北省荆州地区小学师资培训中心是湖北省开展校长岗位培训的四个试点单位之一,从两年多来开展校长岗位培训的实践来看,我们认为除了外部环境的改善外,作为办学单位,必须解决好以下四个问题,才能使校长岗位培训取得实效,达到国家教委的预期目标。 一、认识培训对象的特殊性 干训学员,是不同于过去学历培训的教学对象,具体来说,他们具有以下四个方面的特殊性。