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| 中学地理教学渗透生态道德教育刍议 | |
| 作者姓名： | 胡继中 |
| 作者单位： | 泗阳中学,江苏,宿迁,223700 |
| 摘 要： | 地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学,使学生确立正确的人口观、资源观、环境观以及可持续发展观念,这是时代赋予中学地理教育的使命.在中学地理教学中渗透生态道德教育,通过同化、内化、外化三个环节,促进学生形成科学的生态道德认识,自觉践行科学发展观. |
| 关 键 词： | 中学地理教学 生态道德 渗透的意识 渗透的意义 渗透的环节 |
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