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布鲁纳教学论思想的特点与现代理科课程改革启示
作者姓名:
郑玲
作者单位:
山西师范大学教育科学研究院
摘 要:
美国心理学家布鲁纳取得的一系列理论成果,逐渐被各国教育家所重视并运用到理科课程改革之中。现代的理科应该具有怎样的模式?正是其教学论思想对现代理科课程改革的一些启示。
关 键 词:
再现表象
螺旋课程
理科课程
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