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| 教师 | |
| 引用本文： | 余莠. 教师[J]. 江西教育, 2003, 0(7) |
| 作者姓名： | 余莠 |
| 作者单位： | 黑龙江 |
| 摘 要： | 像春蚕吗？春蚕的生命却过于短暂，像蜡烛吗？蜡烛的一生又未免悲观。像园丁吗？你的职责不单单是修修剪剪，像工程师？你的设计不仅仅是一纸图案。我思哟，想哟，调动起每根神经，我查哟，找哟，翻遍了每一种词典。该怎样理解你的真正内涵，又如何确定你的全部外延？面对这两个字，我感慨万端，探究这两个字，我夜不成眠。沉思中，一只蜜蜂飞过我的窗前，阵阵花香将我的思绪打断。朦胧中，一头耕牛犁开我的心田，我顿觉眼前已是春色满园。在校园绿树成荫的小路上，我终于找到了一个准确的答案。教师，就是知识的使者，教师，就是智慧的源泉… |
教师 |
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