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| 活学《新课标》 转变教学策略 | |
| 引用本文： | 严凤.活学《新课标》 转变教学策略[J].教学与管理,2003(21). |
| 作者姓名： | 严凤 |
| 作者单位： | 福建福清市江阴镇庄前小学 |
| 摘 要： | 长期以来,我们一直是以传统的知识观来指导学生的数学学习,采取的教学方式也是以教师为主导的,高系统化、高结构化的教学,即使是近年来开展的素质教育,也没有一些系统的,比较完美,能够代表先进教育教学的理念来指导日常的教育教学。而今,随着《新课程标准》在全国的推广,广大教育者掀起了一阵学《课标》、用《课标》的热潮。以《新课标》理念,改进教学方法,转变教学策略,是战斗在一线上的教育工作者所势在必行的。一、培养学生的问题意识,促进学生生动活泼地学习现代教学论认为,感知不是学习产生的根本(尽管学生的学习是离不开感知的),产生… |
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