古诗词审美鉴赏的过程

古典诗词是我国文学殿堂中的一朵奇葩,其整齐优美的形式,和谐动听的韵律,含蓄精炼的语言和深沉炽热的感情,成为中华民族文学艺术中的瑰宝,也是培养学生审美鉴赏能力的极好的材料。在古诗词教学实践中,笔者认为审美鉴赏的过程可以分为以下三个阶段。一、诵读人们对事物的鉴赏,总是从对事物的感性直观开始的,而对一首古诗词,首先是对语言符号的感知,由于古诗词语言精练,节奏明快,音韵和谐,它包含着丰富、健康的诸多美的因素,正是古诗词的这个特点向学生传递着各种美的信息,使学生一诗一词在握,往往爱不释手,不由自主地吟诵。加之古诗词常常包…