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| 重读“苏格拉底方法”——从新课改两则教例说起 | |
| 引用本文： | 李大圣.重读“苏格拉底方法”——从新课改两则教例说起[J].世界教育信息,2004(10):45-46. |
| 作者姓名： | 李大圣 |
| 摘 要： | 教育应该教会人思考，而不仅仅是知道“标准答案”。作为老师，您是让学生一次又一次地猜答案，还是启发学生去探索、去开垦新的处女地？ |
| 关 键 词： | “苏格拉底方法” 课程改革 公开课 启发式教育 基础教育 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
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