不能过度依赖多媒体

最近，业内同仁发生了这样一件事情：精心准备的节大型展示课就要开始，电脑忽然罢工，多媒体课件无法使用。当一切试图恢复的努力失败以后，这位同仁只好重操旧业，用最原始的授课方式给满座高朋、列位专家上了一节课，幸好她功底甚深，对内容掌握到位，反映效果尚好。如此情形，曾同样发生在我身上，当时也是个十分了得的大场面，精心准备了一个多月的东西忽然“报废”了，我马上请假回家把原始录像带送来，电教组老师中午赶工，领导在一旁监工打气，在众人的紧急抢修下，开课前十分钟，课件终于重新制作完毕，虽然免去了我在几百人面前大跳独角戏的尴尬，但却不能不引发我们的一些思考：当教学比赛（展示）中失去多媒体之后，我们这些教师为什么“魂飞魄散”了？平时如果没有多媒体，我们还能上好课吗？过度的依赖多媒体究竟对教师意味着什么？根据自己的经验感受，我提出三点思考。