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| 反例的作用与作法 | |
| 引用本文： | 周梅.反例的作用与作法[J].开封教育学院学报,2004,24(4):54-55. |
| 作者姓名： | 周梅 |
| 作者单位： | 开封教育学院,数学系,河南,开封,475001 |
| 摘 要： | 在教学中利用反例可以有效地激发学生的求知欲，通过反例能使学生加深对基础知识的理解。反例不但是纠正错误的常用方法，而且是发现问题的重要途径。通过反例的构造可以培养学生的发散性思维和创造性思维。 |
| 关 键 词： | 反例 构造 思维 |
| 文章编号： | 1008-9640(2004)04-0054-02 |
| 修稿时间： | 2004年5月12日 |
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