六环节作文教学法

为了打破那种教师“大包干”而包干不了的徒劳作文教学法,我们摸索出了一种始终以教师为主导,学生为主体的“听、写、看、讲、改、结”的六环节作文教学体系。事实证明,这种做法是促使学生在“听、说、读、写、思、辨、析”等能力方面形成良性发展的一项系统工程。六环节分为三个阶段:“听、写”为第一阶段。即激发兴趣、诱发灵感,初步尝试阶段。第二阶段为“看、讲、改。”这是反馈、输出、加工、再创造阶段。第三阶段为“结”。这是提高升华阶段。三个阶段相对独立,但又互为联系,彼此形成一个完整的体系。它们之间的关系是:第一阶段“听、写”为六环节中的必要