深化小语教学改革 实施主动发展教育——访吉林辽源市第二实验小学青年教师白杨

一个偶然的机会，我结识了青年教师白杨。当我问及她的教学改革情况时，她侃侃而谈。她说：１９９１年参加工作后，正逢“应试教育”向素质教育转轨，９年来的工作实践使自己对素质教育的“三个要义”不断加深理解，并且正在努力探索，全面实施。工作中认识到“全体学生的发展”和“全面发展”相对于“主动发展”抓得比较扎实，而后者却注意的不够。为此，她特别注意在教学中实施“主动发展教育”。她认识到实施“主动发展教育”靠师生双边活动，如何把学生从被动的、苦学的束缚中解脱出来，成为学习的主体是课堂教学改革亟待解决的问题。在…