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| 做学生与文本对话的引路人 | |
| 引用本文： | 朱建泓.做学生与文本对话的引路人[J].教育科研论坛,2008(10). |
| 作者姓名： | 朱建泓 |
| 作者单位： | 深圳市宝安区沙井街道黄埔小学; |
| 摘 要： | 《语文课程标准》强调:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。由于小学生年龄小,阅历浅,很难走进文本,实现与文本的对话。因此,学生的阅读活动离不开教师的引导和点拨。如何引导?怎样点拨?关键在于教师要准确理解自己的角色定位。在阅读教学中,教师应充当什么样的角色呢?我认为,教师就像一个搭桥牵线的人,其任务是把文本介绍给学生, |
| 关 键 词： | 文本语言 对话 学生年龄 教师 引导学生 阅读教学 语文课程标准 准确理解 走进文本 引路人 |
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