语文教学之“源”“流”(二) |
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引用本文: | 张建良.语文教学之“源”“流”(二)[J].现代语文,2010(1):71-72. |
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作者姓名: | 张建良 |
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作者单位: | 吉林省白城师范学院中文系,137000 |
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摘 要: | 学生的语感能力主要表现:在阅读过程中根据具体的语言环境理解字词句的含义;读完一篇文章能了解文章的内容、结构特点:面对一道作文题,能审清题意,确定中心,选好材料,下笔成文,语言流畅,结构严谨。我们在课堂教学中要努力培养学生的语感能力。
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关 键 词: | 语文教学 “流” 语言环境 语感能力 阅读过程 课堂教学 作文题 学生 |
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