| 课程整合——素质教育的推进器——高校政教专业政史类？… |
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| 引用本文： | 齐佩芳,李世泽. 课程整合——素质教育的推进器——高校政教专业政史类？…[J]. 广西师范大学学报(哲学社会科学版), 2000, 36(3): 75-79 |
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| 作者姓名： | 齐佩芳 李世泽 |
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| 作者单位： | 广西师范大学,经济政法学院,广西,桂林,541001 |
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| 基金项目： | 广西高校教学成果重点立项建设项目，， |
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| 摘 要： | 高师课程体系改革要以素质教育为导向，实现课程结构和内容的最优化整合。对政教专业开展政史类三个系列课程的整合安排与教学实践，这种尝试克服了传统的专业教育体制下政教专业政史类课程终结性、封闭性的各种弊端，是实施素质教育的内在要求。课程整合对于实施素质教育起着动力作用，是转变教育观念、推进教育改革的有益尝试。
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| 关 键 词： | 课程整合 素质教育 高校 政教专业 政史类课程 |
Curriculum Coordination:An Accelerant of Quality Education |
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| Qi Peifang,Li Shize. Curriculum Coordination:An Accelerant of Quality Education[J]. Journal of Guangxi Normal University(Philosphy and Social Science Edition)nce Edition), 2000, 36(3): 75-79 |
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| Authors: | Qi Peifang Li Shize |
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