时政资源融入初中道德与法治课教学探索

文章首先阐述了时政资源融入初中道德与法治课教学的意义，然后分析了时政资源融入初中道德与法治课教学的瓶颈，最后提出了时政资源融入初中道德与法治课教学的突破路径。