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| “大类招生、分类培养”模式下“辅导员学业导师”学生管理模式的重构 | |
| 作者姓名： | 陶红丽 |
| 作者单位： | 广东科学技术职业学院 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校辅导员）“基于大数据的高校辅导员和专业教师协同育人的探索和实践”（编号：20JDSZ3043）；;广东省2022年度教育科学规划课题（高等教育专项）“教育大数据与知识图谱驱动个性化智慧学习模式研究———以高职人才培养为例”阶段性成果（编号：2022GXJK478）； |
| 摘 要： | 文章首先对“大类招生、分类培养”模式进行了概述，然后分析了“大类招生、分类培养”模式下学生管理存在的问题，接着说明了“大类招生、分类培养”模式下学生管理模式改革的原则，最后论述了“大类招生、分类培养”模式下“辅导员+学业导师”学生管理模式的重构。 |
| 关 键 词： | “大类招生、分类培养”模式 辅导员 学业导师 学生管理 |