线上教学视角下术科生和学科生心理健康状况研究

文章使用广泛性焦虑量表、9项简易患者健康问卷和压力信念量表，对上海体育学院的217名大学生进行网络问卷调查，重点比较并探索上海体育学院本科术科生和学科生之间心理健康水平是否存在差异及其影响因素，结果显示，线上教学期间不论学生类别和性别，大学生的心理健康均受到了一定程度的影响，且术科生和学科生的心理健康水平存在差异性，学科生抑郁和焦虑的评分均高于术科生；抑郁、焦虑与消极压力信念呈正相关，与积极压力信念呈正相关。