高职护理专业实训室智慧化转型的教学效果研究

为了探究高职护理专业实训室智慧化转型的教学效果，文章选取某高职院校护理专业（老年护理方向）甲、乙两个平行班学生为研究对象，其中甲班设为对照组，乙班设为实验组，对照组在实训室转型前开展“脑卒中老年人的护理”综合技能实训项目教学，实验组在实训室转型完成后开展“脑卒中老年人的护理”综合技能实训项目教学，结果显示，实验组学生的技能水平较对照组学生提升较快，对转型效果好评较多。