CDIO理念在外科护理混合式教学中的应用

为了提高外科护理课程教学效率，文章采用便利抽样法选取南阳医学高等专科学校普通专科护理2019级两个班106名学生为对照组，2020级两个班110名学生为观察组，研究了CDIO理念在外科护理混合式教学中的应用效果，结果显示，基于CDIO理念的混合式教学模式可以提高学生的理论成绩及评判性思维能力。