教育政策借鉴理论下我国专业学位研究生教育的发展历程

文章从跨国吸引、决策、实施、本土化四个方面论述了教育政策借鉴理论下我国专业学位研究生教育的发展历程，然后对我国专业学位研究生教育发展进行了反思，并提出了相关建议，包括扩大规模，优化人才培养结构；坚持职业性与应用性相统一的培养原则；建立健全产教融合育人机制；等等。