合理运用现代教育技术进行教学

和其他所有主要以文字为信息传播媒介的媒体一样,数学教材中总有内容因文字的抽象或省略导致学生理解上出现困惑,这时就需要教师在抽象与形象链接的空白处有意识地丰富形象,或适时补充说明。同时,教材中内容的呈现为静态方式,有时不能展现数学知识发生、发展的动态过程,导致学生深层思维的断裂,这时就需要教师细腻地展现知识形成的过程。毋庸置疑,合理地运用现代教育技术是解决上述问题的有效手段之一。