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| 阅读教学中批注的误区及其对策 | |
| 引用本文： | 鲁玲华.阅读教学中批注的误区及其对策[J].小学教学参考,2012(22):46-47. |
| 作者姓名： | 鲁玲华 |
| 作者单位： | 浙江绍兴市越城区少儿艺术学校,312000 |
| 摘 要： | 阅读过程中,在文章的"天头""地脚"和其他空白处,随时将自己对文本的理解、感悟和评价写下来,这就是"批注"。这是一种有思考的阅读,是有深度的阅读,是有个性的阅读,更是一种快乐的阅读。然而,许多教师对自己大力推崇的"批注式"阅读法却 |
| 关 键 词： | 阅读教学 批注 引导学生 阅读过程 对策 阅读法 工程师 误区 教师 爬山虎 |
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