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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
创设问题情境,优化化学实验教学
作者姓名:
黄增鼎
作者单位:
渭源县莲峰中学
摘 要:
随着素质教育的不断深入,对实验教学的要求也越来越高,但是,在如今的实验教学中,仍存在着一些明显的不足,使实验教学功能得不到充分发挥,主要表现有:只注重实验的数量,不注重实验过程的质量;只重视获得实验结论,不重视展示实验过程;只重视实验的操作或演示,忽视实验过程的问题设置;学生实验只注意对学生动手能力的训练,不注意对学生实验习惯的训练;照方抓药的验证性实验多,探索、设计性实验少,不重视思维能力的培养,等等。
关 键 词:
化学实验教学
创设问题情境
优化
实验过程
学生实验
验证性实验
设计性实验
能力的培养
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