新课改标准下地理教学的再思考

教育信息化突飞猛进，一日千里，新一轮课改的春风吹绿了祖国的大江南北。教师必须成为新课改的反思型实践者．重新定位角色，重塑教师新形象。构建充满活力的课堂，共筑“学习共同体”，成为自身教育哲学的改写者、丰富者，这是新课程赋予我们的神圣使命。