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| 计算教学要基于儿童经验不断生长 | |
| 引用本文： | 芮金芳.计算教学要基于儿童经验不断生长[J].小学教学参考,2012(20):73. |
| 作者姓名： | 芮金芳 |
| 作者单位： | 江苏溧阳市外国语学校,213300 |
| 摘 要： | 在目前的计算教学中,很多教师往往只顾知识本身的传授,他们试图把教材中的计算规则装到儿童的脑袋里,使得一些平常的经验得不到应该得到的营养,儿童经验也没有因为学习而更加丰富,反而使儿童迷失了学习方向,丧失了思考能力。究其原因,是教师在教学中没有关注儿童已有 |
| 关 键 词： | 计算教学 儿童经验 计算规则 教师 生长 两位数 笔算 学生思维 思考能力 学习方向 |
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